Θεωρία σχεδιασμού διαγνωστικού τεστ σύμφωνα με τις αρχές του ΕΠΣ-ξγ: Βιβλιογραφικές παραπομπές

Θεωρία σχεδιασμού διαγνωστικού τεστ σύμφωνα με τις αρχές του ΕΠΣ-ξγ

4. Βιβλιογραφικές παραπομπές

Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Council of Europe. (2001). Τhe Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, Assessment. Council of Europe. https://doi.org/10.1017/S0267190514000221

Council of Europe. (2018). COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT COMPANION VOLUME WITH NEW DESCRIPTORS. Strasbourg: Council of Europe. Retrieved from https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989

Αντωνοπούλου, Ν., Βεντούρης, Α., & Τσοπάνογλου, Α. (2015). Χρηστικό Λεξικό Όρων Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης. Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. Retrieved from http://ikee.lib.auth.gr/record/259997?ln=el

Δικτυογραφία

http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/280316_2016%CE%91_Specifications_Brief_.doc