Η θεωρητική βάση του ΕΠΣ-ξγ

Μία από τις βασικότερες καινοτομίες του ΕΠΣ-ξγ είναι η δυνατότητα που προσφέρει στους εκπαιδευτικούς της τάξης, να αναπτύξουν τοπικά αναλυτικά προγράμματα σπουδών, ανάλογα με τις ανάγκες της συγκεκριμένης διδακτικής περίστασης. Ως διδακτική περίσταση εννοείται εδώ όχι μόνο η συγκεκριμένη τάξη διδασκαλίας, αλλά και το συνολικό σχολικό περιβάλλον, ακόμα και οι περιρρέουσας κοινωνικές συνθήκες, οι οποίες έχουν σαφέστατη επιρροή στη διδακτική πράξη κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος. Κατά συνέπεια, η δυνατότητα δημιουργίας ενός «αποκεντρωμένου» αναλυτικού προγράμματος, το οποίο διαμορφώνεται βάσει των τοπικών αναγκών των μαθητών, αποτελεί σημαντική τομή στην μέχρι σήμερα εκπαιδευτική πρακτική και πραγματικότητα.

Για να διευκολυνθεί ο εκπαιδευτικός στην άσκηση αυτής της δυνατότητας, η οποία αποτελεί ένα νέο τμήμα της εκπαιδευτικής του πρακτικής, που μέχρι σήμερα ο εκπαιδευτικός της τάξης δεν είχε την ανάγκη ή τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει, το ΕΠΣ-ξγ του προσφέρει μία σειρά από εργαλεία και κατευθυντήριες γραμμές.