Εισαγωγικές έννοιες στη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

3. Στρατηγικές διαφοροποίησης της διδασκαλίας

3.8. Γνωρίζω, Κατανοώ, Κάνω (Know, Understand and Do – KUD)

Η στρατηγική KUD ακολουθεί τα βήματα:

1. Πριν από κάθε διδακτική ενότητα αποφασίζεται τι πρέπει να γνωρίσουν οι μαθητές, να κατανοήσουν και να κάνουν λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία που θα διαφοροποιήσουν κάθε μία από αυτές τις διαδικασίες.

2. Χρήση του διαγράμματος ως γραφικό οργανωτή για τον καθορισμό των στόχων.

3. Παρουσίαση του διαγράμματος στους μαθητές ώστε να είναι ενήμεροι τι αναμένεται από αυτούς να μάθουν, να κατανοήσουν και να κάνουν κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας.

Ενδεικτικό διάγραμμα KUD:

Κ: facts, dates, definitions, rules, people, places, vocabulary, information

U: concepts, principles, “bid” ideas, essential understanding theories, the “point” of the topic, transferable

D: skills of the discipline, final outcomes, what they do after instruction not during class

Accessibility

Reset All

Background Colour