Write it!

Ταυτότητα Διδακτικού Σεναρίου

Βαθμίδα Εκπαίδευσης: A/θμια

Στοχευμένο κοινό: 9-10

Γλώσσα: Αγγλικά

Επίπεδο γλωσσομάθειας: A1+

Θεματική εστίαση: Επικοινωνία με μέλη του περιβάλλοντος μέσα από το γραπτό λόγο: ανθρώπινες σχέσεις και κοινωνικές συμβάσεις

Περιγραφή Επικοινωνιακού Σκοπού: 

Οι μαθητές να κατανοούν τη σημασία της γραπτής επικοινωνίας, να είναι σε θέση να γράφουν, αποδέχονται η να απορρίπτουν ευγενικά μια πρόσκληση, να γράφουν σημειώματα σε φίλους

Οι μαθητές να είναι σε θέση να γράφουν σημειώματα σε μέλη του άμεσου σχολικού η οικογενειακού τους περιβάλλοντος 

Οι μαθητές να είναι σε θέση να γράφουν γράμματα σε συμμαθητές η φίλους τους

Επιμέρους δείκτες επικοινωνιακής επάρκειας (σύμφωνα με το ΕΠΣ-ΞΓ): 

Να κατανοούν που αναφέρεται ένα σύντομο, πολύ απλά δομημένο πληροφοριακό ή περιγραφικό κείμενο αυθεντικού λόγου (ανακοίνωσης, πινακίδας, καταλόγου, αφίσας, σημειώματος, ηλεκτρονικής επιστολής) το οποίο αναφέρεται σε τυπικές καταστάσεις ή ανάγκες της καθημερινής ζωής.

Γλωσσικά μέσα

Γραμματική:

Παρακείμενος, Αόριστος

Ερωτηματικές προτάσεις Ερωτηματικές λέξεις (πού, πότε, τί, ποιός, πώς, γιατί, πόσο)

Προτάσεις που συνδέονται με συμπλεκτικούς συνδέσμους

Αιτιολογικές προτάσεις

Λεξιλόγιο:

Χαρακτήρας και συναισθήματα

Κοινωνικές σχέσεις

Τρόποι προσφώνησης: Κύριε, Κυρία, αγαπητέ, αγαπημένε, φίλε,…

Πλαίσιο Υλοποίησης Σεναρίου

Διάρκεια σεναρίου: 4 ώρες

Τρόπος εργασίας των μαθητών: Ατομική εργασία, Ομαδική εργασία, Τάξη

Προβλεπόμενο υποστηρικτικό υλικό: Φύλλα εργασίας

Σχόλια: Το παρόν σενάριο αποτελεί το δεύτερο μέρος μίας τετράωρης διδακτικής ενότητας σύμφωνα με το Syllabus Α1+.

Περιγραφή Γνωστικών Διεργασιών

Τα προτεινόμενα Σενάρια Μαθήματος της παρούσας επιμορφωτικής δράσης που αναπτύσσονται σύμφωνα με το ΕΠΣ-ξγ, ακολουθούν τις μεθοδολογικές προτάσεις της Μάθησης μέσω Σχεδιασμού που έχουν προταθεί στη βιβλιογραφία .

Η συγκεκριμένη προσέγγιση προβλέπει συνολικά οκτώ διεργασίες, οι οποίες εκτυλίσσονται διαδοχικά η μία μετά την άλλη, χωρίς ωστόσο η ακολουθία αυτή να είναι πάντοτε αυστηρά υποχρεωτική ή εφικτή. Για χάρη επίδειξης των διεργασιών αυτών, τα προτεινόμενα σενάρια μαθήματος ακολουθούν τη διάταξη αυτή, αναφέροντας παράλληλα τόσο τα ρήματα των διεργασιών όσο και τις επιμέρους στοχοθεσίες τους.